Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi, Lingkungan Keluarga, dan Motivasi Belajar Terhadap Aspirasi Melanjutkan Pendidikan Siswa SMA di Kecamatan Boleng, Kabupaten Manggarai Barat
DOI:
https://doi.org/10.63604/f8vnd926Kata Kunci:
aspirasi melanjutkan pendidikan, kondisi sosial ekonomi, lingkungan keluarga, motivasi belajar, siswa SMA.Abstrak
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kondisi sosial ekonomi, lingkungan keluarga, dan motivasi belajar terhadap aspirasi melanjutkan pendidikan siswa SMA di Kecamatan Boleng, Kabupaten Manggarai Barat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori dan melibatkan 76 responden yang dipilih dari siswa SMA/SMK tahun ajaran 2026/2027. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji korelasi Pearson, serta uji reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi sosial ekonomi, lingkungan keluarga, dan motivasi belajar memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap aspirasi melanjutkan pendidikan siswa. Di antara ketiga variabel tersebut, lingkungan keluarga memiliki hubungan paling kuat dalam meningkatkan aspirasi pendidikan. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa dukungan keluarga yang kondusif, kondisi sosial ekonomi yang memadai, dan motivasi belajar yang tinggi merupakan faktor penting dalam mendorong siswa melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Hasil penelitian ini memberikan implikasi bagi keluarga, sekolah, dan pemerintah daerah dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui penguatan aspirasi pendidikan siswa.
Referensi
Abubakar, R. (n.d.). Pengantar metodologi penelitian.
Afnenda, A. B., & Parta, I. N. (2023). Miskonsepsi Mahasiswa dalam Menyelesaikan Masalah Standar Deviasi Ditinjau dari Tipe Kepribadian Influence. 07(2011), 1469–1481.
Amruddin. (2022). Metodelogi Penelitian Kuantitatif.
Ardhana, R. O. (2026). Jurnal dunia pendidikan. 6(April), 2208–2218.
Fernando, Y., Islam, U., Sjech, N., Djambek, M. D., Andriani, P., Islam, U., Sjech, N., Djambek, M. D., Syam, H., Islam, U., Sjech, N., & Djambek, M. D. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. 2(3), 61–68.
Gunawan, G. (n.d.). ASPIRASI PENDIDIKAN SISWA UNTUK MELANJUTKAN TEORITIK SISWA SEKOLAH DASAR X DI KABUPATEN.
Insani, M. P. (2018). Jurnal buana. (4).
Kurniasih, H. S., Suryana, Y., & Mulyadiprana, A. (2022). PEDADIDAKTIKA : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Hubungan Lingkungan Keluarga dengan Motivasi Belajar Kelas V dalam Pembelajaran Online di Whatsapp Group. 9(1), 101–114.
Loso Judijanto, Alvira Pranata, Mira Yanuarti, Nopita Sari, Rahmawati Rahmawati, Tedi Hartoyo, Mutoharoh Mutoharoh, Welly Ardiansyah, Suroso Suroso, Fahrul Agus, Ivon Rahmani, Lutfi Asyari, A. E. (2025). Metode Penelitian Ilmiah: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Makalalag, D. (2023). Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Dan Motivasi Belajar Dafit Makalalag1 *, Muhammad Amir Endang Makalalag , D ; Arham , A , M .; Saleh , S , E .; 5160(1), 211–224.
Manik, R. E., Hot, D., & Hasugian, M. (2024). Konsep Dasar Motivasi Belajar. 358–368.
Maulida, N. N., Ikhsan, M., & Yasin, M. (2024). Hubungan Pendidikan dan Ekonomi dalam Investasi. 3(3), 304–313. https://doi.org/10.55123/sosmaniora.v3i3.3854
Maulina, S. I., & Ghofur, M. A. (2023). JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan The Influence of the Family Environment , School Environment , and Community Environment on Economic Learning Outcomes of State Senior High School 17 Surabaya Students Pengaruh Lingkungan Keluarga , Lingkungan Sekolah , dan Lingkungan Masyarakat terhadap Hasil Belajar Ekonomi Peserta Didik SMA Negeri 17 Surabaya. 4(1), 93–104.
Musfiyyah, S. (2022). MUBTADI : Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah © Mubtadi : Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah. 3(2), 157–171.
Nurwati, R. N., & Listari, Z. P. (2025). KONDISI STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP PEMENUHAN KEBUTUHAN PENDIDIKAN ANAK. 0042, 74–80. https://doi.org/10.24198/share.v11i1.33642
PROF. DR. Romansyah Sahabuddin, M.Si., DR. Muhammad Ishlah Idrus, M.Si., Abdul Karim, SE., M. S. L. (2021). Pengantar Statistika: jurusan Manajemen.
Purnamasari, G. N., & Ardiansyah, H. (2025). Kajian Literatur tentang Pengaruh Faktor Sosial dan Ekonomi terhadap Minat Siswa Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi. 9, 15674–15685.
Rahman, S. (2021). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. (November), 289–302.
Suharbiani, D. P., & Lestari, A. (2025). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa. 1(2), 1195–1206.
Tauhid, K., Rahmalia, S. M., & Laeli, S. (2024). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan kepribadian anak. 3, 10007–10018.
Utami, D. A., Zulaihati, S., Zakaria, A., Studi, P., Akuntansi, P., Ekonomi, F., Bisnis, D., & Negeri, U. (2026). Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi pada Siswa Kelas XI Dan XII Jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga SMK Negeri 12 Jakarta Utara. 3(1), 447–462.
Zakaria, A. dan. (2025). PENGARUH KONDISI SOSIAL EKONOMI, PENDIDIKAN ORANG TUA, DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI Muhammad Rois Al Amin, Masduki Zakarijah. 3(1), 73–81.
Zulaihati, S. (2024). Cendikia Cendikia. 2(10), 865–873.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Kristoforus Toni Harjo, Yohana Cintami Lerry, Hersanius Kurnia Peong
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
