Standarisasi Z-Score sebagai Pendekatan Alternatif dalam Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa: Studi Kasus di Politeknik eLBajo Commodus

Penulis

  • I Wayan Pio Pratama Politeknik elBajo Commodus

Kata Kunci:

standarisasi Z-Score, Evaluasi Pendidikan, Program Studi, Politeknik eLBajo Commodus, indeks prestasi akademik

Abstrak

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi prestasi akademik mahasiswa di Politeknik eLBajo Commodus dengan menggunakan metode standarisasi Z-Score. Analisis awal dari data IPK menunjukkan variasi yang signifikan antara program studi, yang menimbulkan kebutuhan akan metode evaluasi yang lebih adil. Metode standarisasi Z-Score diaplikasikan untuk mengidentifikasi 10 mahasiswa terbaik dari berbagai program studi. Hasil standarisasi memperlihatkan daftar mahasiswa yang lebih beragam dalam representasi program studi dibandingkan daftar berdasarkan IPK mentah. Studi ini merekomendasikan penerapan metode Z-Score sebagai kriteria evaluasi prestasi akademik untuk tujuan seperti seleksi beasiswa, penghargaan akademik, dan analisis internal guna meningkatkan kualitas pendidikan.

JPTM Vol.1 No.2

Unduhan

Diterbitkan

2023-10-31 — Diperbaharui pada 2023-10-31

Versi

Cara Mengutip

Pio Pratama, I. W. (2023). Standarisasi Z-Score sebagai Pendekatan Alternatif dalam Evaluasi Prestasi Akademik Mahasiswa: Studi Kasus di Politeknik eLBajo Commodus. Jurnal Penelitian Terapan Mahasiswa, 1(2), 77–85. Diambil dari https://journal.poltekelbajo.ac.id/index.php/jptm/article/view/57

Terbitan

Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Penelitian Terapan Mahasiswa

Bagian

Volume 1 Nomor 2 (Oktober 2023)