Pengenalan Kompetensi Pemandu Wisata Berbasis SKKNI 2017 bagi Siswa SMK Muhammadiyah Golomori
DOI:
https://doi.org/10.63604/btbzaz35Kata Kunci:
pengabdian kepada masyarakat, kompetensi pemandu wisata, SKKNI 2017, pendidikan vokasi, Labuan BajoAbstrak
Pertumbuhan pariwisata di Labuan Bajo sebagai salah satu Destinasi Pariwisata Super Prioritas Indonesia meningkatkan kebutuhan akan pemandu wisata yang kompeten dan profesional. Namun, siswa sekolah menengah kejuruan sebagai calon tenaga kerja pariwisata masih memiliki keterbatasan dalam memahami standar kompetensi yang ditetapkan dalam Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) Bidang Kepemanduan Wisata Tahun 2017. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan memperkenalkan kompetensi pemandu wisata berbasis SKKNI 2017 kepada siswa SMK Muhammadiyah Golomori. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, simulasi (role play), serta evaluasi menggunakan pretest dan posttest. Sebanyak 27 siswa mengikuti seluruh rangkaian kegiatan. Efektivitas program dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji paired sample t-test. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa rata-rata nilai peserta meningkat dari 25,70 sebelum pelatihan menjadi 37,40 setelah pelatihan, dengan peningkatan sebesar 11,70 poin. Hasil uji statistik menunjukkan nilai t hitung sebesar 15,39 (p < 0,05), yang mengindikasikan adanya peningkatan kompetensi yang signifikan setelah pelatihan. Program ini berhasil meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan kepercayaan diri siswa terhadap kompetensi pemandu wisata sesuai SKKNI 2017. Kegiatan ini menjadi salah satu strategi penguatan pendidikan vokasi yang mendukung kesiapan lulusan memasuki dunia kerja serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia pariwisata di kawasan Labuan Bajo.
Referensi
Armen, A., Abdullah, R., Refdinal, R., & Ismi, R. (2025). DUDI-PDCA curriculum framework: A systematic literature review of tourism vocational curriculum development in Indonesian vocational high schools (SMK) under the Merdeka Curriculum. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1). https://doi.org/10.23969/jp.v10i1.43455
Bergsteiner, H., & Avery, G. C. (2014). The twin-cycle experiential learning model: Reconceptualising Kolb's theory. Studies in Continuing Education, 36(3), 257–274. https://doi.org/10.1080/0158037X.2014.904782
Kolb, D. A. (2014). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development (2nd ed.). Pearson FT Press.
Mulyono, A. A. E., & Situmorang, D. M. (2023). Pengembangan bahan ajar bahasa Inggris berbasis kompetensi kerja untuk program pelatihan vokasi perhotelan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(2). https://doi.org/10.24114/jtp.v16i2.40592
Nirwani, A., Bela, T., Safitri, D., Malihah, E., & Nurbayani, S. (2025). Role play techniques in improving student competence in processing reservations. Journal of Tourism Education. https://ejournal.upi.edu/index.php/jote/article/view/77842
Ruhanen, L. (2005). Bridging the divide between theory and practice: Experiential learning approaches for tourism and hospitality management education. Journal of Teaching in Travel & Tourism, 5(4), 33–51. https://doi.org/10.1300/J172v05n04_03
Subijanto, S., Sumantri, D., Tola, B., & Mariani, M. (2020). A curriculum of Indonesian tourism vocational schools: Catering skills competencies in line with the ASEAN level competencies of the world of work. Indonesian Journal of Educational Review, 7(2), 13–26.
Susanto, E., Utomo, S. R. P., Chendraningrum, D., & Septyandi, C. B. (2025). Strategic formulation for tour guide competency development: An integrated AHP–TOWS approach. Journal of Tourism, Hospitality and Travel Management, 2(1), 58–72. https://doi.org/10.58229/jthtm.v2i1.317
Trivenna, L., & Eviana, N. (2024). Is the tour guide's competency important to increase tourist satisfaction? Barista: Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata, 11(1). https://doi.org/10.34013/barista.v11i1.1548
Walisongo, I. A. H., Hakim, L., Susanto, D., & Savitri, F. M. (2024). Development of tour guide competencies in improving work professionalism at Indonesian Tourism Association of Central Java. Jurnal Manajemen Dakwah, 10(2). https://doi.org/10.14421/jmd.2024.102.1
World Economic Forum. (2020). The Future of Jobs Report 2020. World Economic Forum. https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020
World Tourism Organization. (2022). Global Report on Tourism Education and Skills. UNWTO. https://www.unwto.org
