Pelatihan Speaking Bahasa Inggris untuk Mendukung Promosi Budaya dan Potensi Wisata pada Generasi Muda SMK Muhammadiyah Golo Mori
DOI:
https://doi.org/10.63604/vn94sf88Kata Kunci:
speaking bahasa Inggris, pengabdian kepada masyarakat, pariwisata, sekolah vokasi, role playAbstrak
Perkembangan sektor pariwisata di Kabupaten Manggarai Barat menuntut lulusan sekolah vokasi memiliki kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Inggris sebagai bekal menghadapi dunia kerja. Namun, siswa SMK Muhammadiyah Golo Mori masih mengalami keterbatasan dalam kepercayaan diri berbicara, penguasaan kosakata pariwisata, pelafalan, serta kemampuan memperkenalkan potensi wisata lokal dalam bahasa Inggris. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan speaking bahasa Inggris siswa melalui pelatihan interaktif yang menekankan penggunaan professional expressions, self introduction, greeting and welcoming guests, giving information, serta praktik role play berbasis potensi wisata lokal. Kegiatan dilaksanakan kepada 30 siswa kelas X jurusan Usaha Layanan Pariwisata dan Perhotelan melalui tahapan persiapan, identifikasi kebutuhan, pelatihan, praktik, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara peserta yang ditandai dengan meningkatnya rasa percaya diri, bertambahnya kosakata pariwisata, perbaikan pronunciation, meningkatnya kemampuan menyambut wisatawan, serta kemampuan memperkenalkan objek wisata di kawasan Golo Mori menggunakan bahasa Inggris sederhana. Pendekatan pembelajaran yang interaktif dan kontekstual mampu mendorong partisipasi aktif peserta sekaligus memberikan pengalaman belajar yang relevan dengan kebutuhan industri pariwisata. Oleh karena itu, kegiatan serupa perlu dilaksanakan secara berkelanjutan untuk mendukung peningkatan kompetensi komunikasi bahasa Inggris siswa sekolah vokasi.
Referensi
Anggraeni, R., Yulia Harmayanthi, V., & Kharisma Nusantara, S. (2021). Hubungan Kepercayaan Diri dengan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara IV, 268–274. https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1190
Ayu Gede Wisma Dewi, I., Indraloka Nilakandi, J., & Ayu Gede Sukraningsih, G. (2023). Penerapan Metode Role Play dalam Pembelajaran Bahasa Inggris pada Siswa di LPK Mahima Institut Indonesia. Wacana : Majalah Ilmiah Tentang Bahasa, Sastra Dan Pembelajarannya, 23(2), 12–21. https://doi.org/10.46444/WACANASARASWATI.V23I2.652
Batubara, Z., & Agussamad, I. (2023). Pengajaran Bahasa Inggris Menggunakan Metode Roleplay Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Pada Anak Usia 10-13 Tahun Di Desa Bangun Sari. Ahsana: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 17–19. https://doi.org/10.59395/AHSANA.V1I1.308
Boari, Y., & Yuniwati, I. (2024). PENGANTAR METODOLOGI PENGABDIAN MASYARAKAT. https://www.researchgate.net/publication/378870237
Cahyadi, L., Parera, S. C., Yulius, K. G., Jonathan, C. L., & Fabianto, J. (2024). PENGARUH KETERAMPILAN KOMUNIKASI STAF KANTOR DEPAN TERHADAP KEPUASAN TAMU DAN MINAT KUNJUNGAN KEMBALI. Jurnal Hospitality Dan Pariwisata, 10(2), 79–92. https://doi.org/10.30813/JHP.V10I2.6361
Fithriyani, H., Indrayanti, I., Anggraeni, P. D., & Wiyanti. (2025). Peningkatan Kecakapan Bahasa Inggris Pariwisata (English For Tourism) bagi Siswa SMKN 1 Tegal. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(3), 271–282. https://doi.org/10.30651/aks.v9i3.27685
Hanggu, E. O., & Ngahum, E. (2024). Analisis Komunikasi Karyawan Food & Beverage Service Di Sudamala Resort Komodo Labuan Bajo. JURNAL AKADEMISI VOKASI, 3(1), 85–98. https://doi.org/10.63604/JAVOK.V3I1.116
Hasanuddin, Sitti, M., & Mas, R. (2023). Pengembangan Kemampuan Berbahasa Inggris Pengelola Wisata di Kawasan Teluk Tomini. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 3(2), 567–574. https://doi.org/10.37905/DIKMAS.3.2.567-574.2023
Hustiana, H., Asdar, A., & Ahyadi, A. (2023). Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Meningkatkan Kemampuan Speaking Siswa di SMPN 4 Majene. Jurnal Indonesia Mengabdi, 5(2), 31–45. https://doi.org/10.30599/JIMI.V5I2.2761
Putu, N., Anggreni, Y., Made, I., Antara, A. R., Tinggi, S., Pariwisata, I., & Jaya, T. (2019). PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA TALKS AS INTERACION DALAM BAHASA INGGRIS PROFESI MELALUI GUIDED CONVERSATION DI STIPAR TRIATMA JAYA, BALI (Vol. 3, Number 1).
Riska Veronika, Nila Sartika Achmadi, & Dewi Andriani. (2024). The Implementation of Waiters And Waitresses’ Upselling Techniques At Ticket’s Cafe of Horison Ultima Makassar Hotel. Pusaka : Journal of Tourism, Hospitality, Travel and Business Event, 59–65. https://doi.org/10.33649/PUSAKA.V2I1.41
Sharon Dian Janiellin Goni, G. (2006). ANALISIS KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS KARYAWAN FOOD AND BEVERAGE SERVICE HOTEL RADDISSON BLU BALI ULUWATU SKRIPSI Oleh.
Umar, W. (2024). Pendampingan Praktik Berbicara Bahasa Inggris Mahasiswa dengan Tamu Asing di Sumbawa (Vol. 07, Number 03).
Wicaksono, Y. P. (2024). Keefektifan Model Pembelajaran Roleplay Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas XI SMK di Yogyakarta. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 20, 231–238. https://doi.org/10.30595/PSSH.V20I.1371
Wiliani, K., Ketut, L., & Widhiasih, S. (2025). Role Play in Improving Students’ Speaking Skill : Role Play dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa. Jurnal IKA, 23(2), 82–89. https://doi.org/10.23887/IKA.V23I2.95939
