Pelatihan Kepemimpinan Dasar dalam Meningkatkan Kapasitas Diri Siswa Melalui Materi Heroic Leadership di SMA Negeri 1 Mbeliling
DOI:
https://doi.org/10.63604/jfnwy250Kata Kunci:
Heroic Leadership, kepemimpinan dasar, kapasitas diri, pengembangan karakter, siswa SMAAbstrak
Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas diri siswa melalui pelatihan kepemimpinan dasar berbasis Heroic Leadership di SMA Negeri 1 Mbeliling, Kabupaten Manggarai Barat. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan kepemimpinan, komunikasi, kepercayaan diri, serta motivasi belajar sebagian siswa. Metode yang digunakan adalah structured learning melalui penyampaian materi secara sistematis, interaktif, dan partisipatif yang mencakup pengenalan diri, manajemen emosi, keterampilan komunikasi, kerja sama tim, dan penyusunan tujuan hidup. Kegiatan diikuti oleh 27 siswa kelas XI dan dilaksanakan selama tiga bulan melalui ceramah, diskusi, refleksi, dan pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kapasitas diri siswa yang ditandai dengan meningkatnya keaktifan dalam diskusi dari 20% menjadi 83%, keberanian menyampaikan ide dari 15% menjadi 75%, disiplin mengerjakan tugas dari 45% menjadi 85%, serta partisipasi dalam kelompok dari 50% menjadi 90%. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, kemampuan komunikasi, motivasi belajar, dan kesadaran terhadap pentingnya pendidikan. Program ini terbukti efektif dalam membangun karakter, kepemimpinan diri (self-leadership), serta pengembangan soft skills siswa. Oleh karena itu, pelatihan berbasis Heroic Leadership direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan sebagai bagian dari program penguatan karakter di sekolah.
Referensi
Fitriana, R. & Rachmawati, A. (2021). Self-Reflection Training untuk Meningkatkan Kapasitas Diri Remaja. Jurnal Psikologi Pendidikan, 12(2), 87–98.
Lestari, D. (2023). Pendidikan Humanistik dan Perubahan Perilaku Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(2), 97–109
Wahyudi, R., & Ningsih, F. (2025). "Integrasi Pelatihan Kapasitas Diri dalam Kurikulum SMA." Jurnal Kurikulum dan Pendidikan, 16(2), 120–132
Yuliana, M., & Rasyid, H. (2024). Pendidikan Reflektif dan Penguatan Kapasitas Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Inovatif, 11(1), 75–88.
Luh Putu. (2022). Refleksi Diri dalam Pengembangan Identitas Remaja. Jurnal Psikologi Remaja, 10(1), 55-63
Judrah, Muh, et.al. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral
Yasin, F.N., (2023). Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Budaya Lokal terhadap Keterampilan Sosial Siswa Sekolah Dasar, “MODELING.”




